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23/02/16

Pittura creativa con il contagocce

pittura contagocce
Trascinare una goccia di pappa con il dito, mettere in fila alcuni giocattoli, creare le forme sul vetro appannato, disegnare scarabocchi sulla carta.
Fin dai primi mesi i bambini esprimono la piacevolezza che provano nel lasciare il segno. A una loro azione corrisponde una reazione. Quel piccolo pezzo di mondo si colora e prende vita, diventa una creazione, qualcosa da vivere attivamente, qualcosa di modificabile.
Lasciare il segno, scarabocchiare, manipolare, colorare, dipingere e disegnare rappresentano, già dalla più tenera età, modalità espressive con una forte valenza formativa.


Il laboratorio di Pittura Creativa con il Contagocce, pensato per i bambini di 3/4 anni, richiama le prime attività di pittura spontanea del bambino, quelle relative al lasciare il segno, la traccia o la macchia.


Una parte dell'attività è dedicata alla scoperta e alla nascita dei colori.
Viviamo in un mondo fatto di colori, almeno per come lo percepiamo noi. Per i bambini questi rappresentano la modalità più immediata per descrivere gli oggetti della quotidianità e per compararli tra di loro. La banana è gialla come la luna, io sono rosa, la neve è bianca; sono alcune delle possibili frasi pronunciate dai piccoli. I colori hanno anche una forte valenza emotiva in quanto possono rappresentare stati d'animo e rievocare ricordi e sensazioni.
Nel laboratorio di Pittura Creativa con il Contagocce, il bambino ha a disposizione i soli colori primari (rosso, giallo e blu) e può utilizzarli liberamente sul foglio.
A un certo punto l'adulto suggerisce uno stimolo, ad esempio: "Vuoi provare a mettere il blu sopra il rosso per vedere cosa succede?"
Uno degli obiettivi del laboratorio è quello di far sperimentare al bambino il modo in cui i colori "assoluti", cioè non generati da altri colori, si modificano quando vengono mescolati tra di loro. Ecco apparire i colori secondari:
rosso + blu = viola
rosso + giallo = arancione
giallo + blu = verde

Il materiale per l'attività
Altri obiettivi di quest'attività sono il raggiungimento dell'autonomia nell'uso del materiale e il consolidamento della motricità fine.


MATERIALE OCCORRENTE:
  • 1 vassoio spazioso
  • il contagocce
  • le tempere dei colori primari
  • 3 contenitori per mescolare la tempera con l'acqua
  • 1 bicchierino con dell'acqua per pulire il contagocce ad ogni cambio di colore
  • 1 piccola caraffa riempita d'acqua
  • 1 foglio di carta per acquerello (con una percentuale di cotone)
  • 1 bastoncino per girare la miscela

Dopo aver ricevuto le indicazioni, il bambino prepara i colori: mette la tempera nel contenitore, aggiunge l'acqua e mescola con un bastoncino.
Il colore deve risultare molto liquido (circa una parte di tempera e 4 di acqua) per cadere "a goccia" sul foglio.

    La preparazione dei colori

Il contagocce è lo strumento utilizzato per dipingere. Questo attrezzo richiede che venga esercitata una certa pressione delle dita e una buona dose di concentrazione. Azioni che consentono al bambino di affinare il coordinamento oculo-manuale.

Il bambino porta il contagocce sopra il foglio

Preme per far cadere le prime macchie di colore

Risciacqua il contagocce quando decide di cambiare colore

E' il momento di provare con il blu

Il bambino rilascia il colore nello spazio ancora bianco 

Stimolo: "Vuoi vedere cosa succede se metti il blu sopra il rosso?"

Il blu trasforma il rosso in viola mentre il bambino mette anche il giallo sul foglio

Al rosso, al blu e al giallo si è aggiunto il viola, il verde...

... e l'arancione.

Nel secondo disegno il bambino decide di utilizzare il contagocce come un pennello. Dopo aver fatto cadere il colore sul foglio, lo tira per disegnare i raggi di un sole giallo.




Accanto al primo sole ne dipinge un altro, questa volta blu


che, dove incontra il giallo, diventa verde.


Senza più ricevere indicazioni, ripete ora l'esperienza della sovrapposizione dei colori, creando nuove tinte.

E. L.


Photo Credits: vitazerotre.com (tutti i diritti riservati)


Il laboratorio di pittura creativa e la scoperta dei colori possono essere accompagnati dalla lettura di racconti a tema. Ecco alcuni suggerimenti:




Accessori e tempere:




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